CONCLUSIONS I VALORACIÓ DE LA RECERCA

En aquest treball hem pogut ampliar els nostres coneixements sobre el sistema educatiu de Catalunya, i a més a més ens hem informat molt sobre els nostres futurs estudis. Abans de començar no sabíem el que volíem fer més endavant, fins i tot no sabíem si fer el batxillerat o no. Però a partir de que vam anar al Saló de l'Ensenyament i vam tenir l'entrevista amb l'orientador, ens hem centrat en la branca de la publicitat i el periodisme. Després, buscant informació pels estands de les diferents Universitats, vam trobar les carreres que més s'acostaven al que volíem. 

Si hem de valorar aquest treball podríem dir que se'ns va fer una mica pesat cap al final ja que al principi vam començar molt motivats gràcies a que havíem trobat la nostra carrera, però poc a poc ens vam anar cansant perquè ens sabíem tota la informació relacionada als nostres estudis. 

Però per altra part, ens ha agradat molt que aquest projecte es faci en un bloc ja que ha sigut una manera nova de presentar-ho, mai ho havíem fet. No ens va costar gaire descobrir com funciona gràcies a que en altres assignatures, com llatí, ho fem servir molt. 

Personalment, hem après moltes coses que ens serviran en el nostre futur, com per exemple cóm fer un Currículum Vitae o una carta de presentació. Creiem que està molt bé aprendre-ho ara que estem per complir els 16 anys, edat en la que es pot començar a treballar, i aviat els farem servir. 

Finalment, volem agrair a en Jordi Roig i a en Andrián Prado per estar disposats a fer les entrevistes i respondre'ns a les nostres preguntes. 

Aquest és el final del nostre projecte de recerca. Esperem que us hagi agradat i que us hagi servit per informar-vos de l'educació que es fa servir aquí a Catalunya. 

CARTA DE PRESENTACIÓ

Una carta de presentació és un document breu i concís que està adaptat al lloc de treball i que té com a objectiu explicar el motiu de la carta. 

Els apartats que solen aparèixer en una carta de presentació són els següents: 

CAPÇALERA: Referencia o procedència de l'anunci, data, nom i adreça de la persona o empresa a qui va destinada la carta. 

PRESENTACIÓ: Breu explicació de qui som, què hem fet fins al moment i quin es el nostre objectiu. 

EXPLICACIÓ DE PER QUÈ SOM LA PERSONA IDÒNIA PER AL LLOC: S'ha d'intentar que la persona que llegeix la carta vegi que coneixem el lloc i l'empresa. És recomanable citar les competències personals que puguin aportar valor afegit a la feia de la qual estem parlant.

COMIAT: A de ser un comiat formal, sol·licitant una entrevista personal. S'ha d'escriure el nom i el cognom, i finalment s'ha de firmar. 

SIGNATURA, NOM, ADREÇA COMPLETA I NÚMERO DE TELÈFON

LA NOSTRA CARTA DE PRESENTACIÓ

Seguint els pasos del Currículum Vitae, també hem realitzat una carta de presentació. Com es pot veure estan escrites en castellà i anglès, i l'altre en francès. A continuació podreu llegir-les:

MARTINA
Carta de Presentacio

ARNAU
Carta de Presentacio

CURRÍCULUM VITAE

Un currículum vitae és un document que conté informació personal i professional necessària per al món laboral. Aquest és presentat a una empresa amb l'objectiu d'aconseguir una entrevista personal. 

Un bon currículum és una eina molt important per presentar una candidatura a un lloc de treball en una empresa. El 75% de les candidatures són descartades pel currículum, és a dir abans d'arribar a la fase de l'entrevista; és així com aquest document es converteix en l'eina publicitària més important de qui busca la feia. 

CONTINGUTS D'UN CURRÍCULUM

L'estructura bàsica d'un currículum vitae és comuna a tots els formats, i es tracta de la següent: 

DADES PERSONALS: nom, cognom, adreça, telèfon (particular i mòbil) i adreça electrònica. A més a més es pot incloure el lloc i data de naixement, la nacionalitat i el DNI. 

ESTUDIS REALITZATS: Daten en què s'han realitzats els estudis, titulació obtinguda i centre en que s'ha cursat. 

ALTRES ESTUDIS: S'ha d'especificar, en cas de que hi hagin, els estudis complementaris cursats.

IDIOMES: Cal indicar l'idioma i el nivell aconseguit.

INFORMÀTICA: programes que es dominen i entorn que se sap emprar

EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL: S'ha de posar proporcionar informació sobre: 

• Empreses i sectors en els quals s'ha treballat anteriorment.
• Funcions i responsabilitats assumides.
• Període de temps en què s'ha treballat en cadascuna d'aquestes.

ALTRES DADES D'INTERÈS: Es poden especificar aficions, referències, capacitacions personal i tots aquells aspectes que poden reforçar el currículum. 

ELS NOSTRES CURRÍCULUMS

Per comprovar que hem entès bé tot allò que significa un currículum, i que sabem i podem fer-ho, hem decidit realitzar un currículum basant-nos en les nostres expectatives. A continuació podreu veure aquests documents, però com si fossin 10 o 12 anys més endavant, és a dir, quan ja haguem acabat la nostra carrera. 

MARTINA:

Curriculum

ARNAU:
Curriculum

ENTREVISTES

L'entrevista és una conversa constituïda per preguntes i respostes, és una altra manera d'obtenir informació. Per això és la base dels gèneres informatius.

L'entrevista té una estructura pròpia que fa que sigui diferent a tots els altres gèneres informatius:

• Titular: Ha de reflectir el contingut del text. Es seleccionarà a partir de les frases mes importants i que reflecteixin bé el contingut de l'entrevista. En resum, el títol ha de ser una citació literal que aparegui en el text.

• Una entradeta o també, text de presentació: S'ha de donar la informació sobre l'entrevistat, la seva edat, la seva trajectòria professional i el motiu pel qual és entrevistat.

• Preguntes i respostes: Es tracta de l'entrevista en sí. L'entrevistador/a, ha de documentar-se sobre la persona que vol entrevistar i ha de tenir clar quina informació vol obtenir-ne i quin objectiu persegueix.

• A vegades va acompanyat d'una Fotografia.

• Finalment, la redacció final de l'entrevista on s'ha de ordenar el material de manera coherent i amb un ritme narratiu. ES'ha de fer una tasca de resum i concentració del que ha dit l'entrevistat/da.

Existeixen dos tipus d'entrevista:

• Informativa: Es centra en l'opinió de l'entrevistat sobre uns fets d'actualitat. És el tipus d'entrevista que haurem de fer servir per el nostre projecte de recerca.
• Psicològica: Es centra en la personalitat de l'entrevistat i s'aprofundeix en la seva manera de ser.

A continuació, us adjuntarem les entrevistes fetes i les seves conclusions: 

Entrevistes

A partir d'aquestes entrevistes ens van donar una gran ajuda i un altre punt de vista de la nostra carrera. A més a més fent-la hem pogut veure els resultats que té cursar aquestes carreres i ens van donar molts consells personals per poder fer uns bons estudis i poder superar aquelles dificultats que se'ns vagin presentant. 

A més ens va sorprendre molt a la primera entrevista la gran simpatia amb la que ens va rebre en Jordi. Una persona que era molt tímida però que al llarg de tots els estudis ho ha superat i ara és una persona molt oberta i sense cap problema per ajudar a les persones. A més és una persona molt solidaria; un exemple n'és que ens va convidar a passar-nos per Ràdio Silenci quan vulguem i veure així com es fan els programes de ràdio. 
Ens va explicar que en alguns moments va pensar-se deixar la carrera universitària ja que a primer any de Periodisme es fa molta teoria. També ens va advertir que les coses estan canviant molt i, com el govern el que busca és fer diners, en una classe on hi caben 50 persones n'hi posen 90 i així augmentar els seus beneficis. Això juntament amb les retallades provocaran una falta de coordinació i no podrem fer pràctiques com ell en el seu moment va fer a la COPE. 
A tot això  ens va advertir que tot és complicat i que amb esforç implicació i ganes tot és supera fàcilment. En alguns moments ens va dir que per ell el segon de Batxillerat ha sigut més dur que la Universitat ja que la quantitat de feina que es posa és molt gran, però també va dir-nos que ell va saber compaginar diferents treballs, pràctiques, estudis i extraescolars a la vegada, i encara tenint tota l'agenda plena va saber organitzar-se i treure-s'ho. "Un clar exemple de que si t'ho proposes ho pots aconseguir" deia ell. 
En Jordi diu que no té clar si farà una altre carrera. En principi, ell volia fer un màster però a causa de les poques places sol·licitades i un altre cop de les retallades pressupostàries, van fer que aquest màster s'anul·lés. Des de aquest blog volíem agrair-li la seva implicació i la seva ajuda en aquest projecte de recerca.

Per altra part, en Adrián Prado està cursant primer any de la carrera de Periodisme. Ens va explicar que, de moment, li està costant una mica aquests estudis ja que, com també ens ha dit en Jordi, en el primer any es fa molta teoria. Però tot i així en cap moment se li està passant pel cap deixar la Universitat, ell pensa que és el primer any i encara queden moltes coses noves a aprendre.
No ens va explicar gaire cosa més ja que està en primer any i no té tanta experiència com la que ens va dir en Jordi, però igualment estem agraïts per la seva col·laboració en el nostre projecte. 

EL NOSTRE CAMÍ

Per fer la carrera que volem, és a dir Publicitat i Relacions Públiques o Periodisme, hem de fer el següent camí: 

Acabar l'ESO amb una bona nota per així poder entrar al Batxillerat i aprovar-lo sense grans dificultats; és per aquesta raó que sempre els professors de quart de l'ESO recomanen fer un bon curs i així entrar a Batxillerat i no tenir problemes. 

Per a que el que fem a Batxillerat es relacioni amb la nostra posterior carrera hem escollit fer el Batxillerat d'Humanitats i Ciències socials ja que s'adreça als alumnes amb inquietuds relacionades amb els estudis lingüístics i literaris, la filosofia, les manifestacions culturals, les ciències socials, jurídiques  polítiques i econòmiques, la gestió i administració pública, la comunicació, les relacions públiques, la publicitat, el turisme i altres serveis d'oci. 

Com hem explicat en l'entrada de Batxillerats, les matèries comunes constitueixen 14 hores de les 30 totals i les matèries de modalitat en són 16. 

El Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ofereix unes determinades matèries de modalitat pel Batxillerat d'Humanitats i Ciències Socials, de les quals hem d'escollir quatre per any. Aquestes són:

• Economia
• Economia de l'empresa I i II
• Geografia
• Grec I i II
• Història de l'art
• Història del món contemporani
• Llatí I i II
• Matemàtiques aplicades a les ciències socials I i II
• Literatura Universal
• Literatura Catalana
• Literatura Castellana

Al final del Batxillerat farem la selectivitat on triarem aquelles matèries que ens puntin més nota per entrar a les carreres que volem fer, com per exemple Cultura Audiovisual, Literatura Castellana i Catalana, Matemàtiques aplicades a les CC. Socials o Matemàtiques. En acabar aquests estudis, rebrem el títol de batxillerat i accedirem a una Universitat on es puguin fer les nostres carreres. 

Cada Universitat ofereix una nota de tall per entrar a una carrera, que simplement és la de l'any anterior. Aquest any van sortir les següents:

PERIODISME:

Universitat Pompeu Fabra: 11,30

Universitat Autònoma de Barcelona: 9,34

Universitat de Vic: 5

PUBLICITAT I RELACIONS PÚBLIQUES:

Universitat Pompeu Fabra: 10,61

Universitat Autònoma de Barcelona: 9,87

Universitat de Vic: 5

Universitat de Barcelona: 7,45

SORTIDES:

En relació al periodisme, les seves sortides professionals estan molt dirigides cap al camp de la informació i la comunicació. Els sectors principals d'ocupació són:  

-Àmbit d'informació periodística: redactor/a d'informació periodística en qualsevol suport (premsa, ràdio, TV, internet...), conductor/a, presentador o editor d'un programa informatiu, responsable de continguts d'un mitjà periodístic. 

-Àmbit de gabinet de premsa o comunicació institucional: responsable de premsa o comunicació institucional i/o empresarial.

-Àmbit multimèdia: gestor/a de portals i editor/a de continguts. 

-Àmbit de consultories de comunicació: investigador/a o consultor/a de comunicació.

-Àmbit de la docència i la recerca en comunicació

En canvi, en relació a la Publicitat podem trobar altres sortides:

-Àmbit de la publicitat: Departament creatiu: redactor/a o director/a d'art, dissenyador/a, productor/a gràfic i audiovisual. Departament de comptes:director/a, supervisor/a executiu de comptes, planificador/a estratègic, planificador/a de mitjans. 

-Àmbit de relacions públiques: responsable de RRPP, protocol, organització d'esdeveniments

-Àmbit de les consultories de comunicació: responsable del departament de publicitat, cap de comunicació, de relacions públiques de protocol. Responsable del gabinet de premsa. 

EL NOSTRE PERFIL:

Per altra part, creiem que som adients per fer aquestes carreres ja que el nostre perfil coincideix amb el perfil d'ingrés:

-Capacitat per relacionar-nos i comunicar-nos.

-Coneixement d'altres idiomes.

-Capacitat de síntesi, d'atenció i d'esforç.

-Esperit analític i crític.

-Flexibilitat i fluïdesa.

-Capacitat d'observació.

-Competència discursiva oral i escrita.

-Aptitud per redactar de manera ràpida, correcta senzilla i amena.

PREUS:

Altres dels temes pels qual s'interessa la gent són els preus de les carreres. A continuació us facilitarem aquests, de les universitats més consultades:

UVIC: 19.701,60€

UPF: 9.140€

UAB: 8.584,80€

MÀSTER

Una vegada haguem finalitzat la nostre carrera universitària ens agradaria fer un màster per formar-nos millor per accedir al món laboral dins del nostre àmbit.

ESTUDIS COMPLEMENTARIS

Quan acabem l'ESO tenim vàries opcions per escollir. Però a més a més ens trobem amb uns estudis complementaris que serien una opció en el cas de no tenir clar el nostre futur:

• Programes de Qualificació Inicial (explicats anteriorment).
• Idiomes.
• Educació d'adults.

1. Idiomes:

Per aconseguir el títol oficial de cada idioma hi ha dues opcions: es pot fer per compte pròpia, estudiant a casa, o bé anant a una acadèmia i presentant-se per fer l'examen que acrediti la competència.
A més a més existeix la possibilitat d'estudiar a l' Escola Oficial d'Idiomes de cada localitat, però en aquest cas el que s'aconsegueix és un certificat i no un títol oficial.
El títols/certificats d'Idiomes es divideixen en tres nivells: el Bàsic, l'Intermedi i el nivell Avançat. Com podem observar en el esquema, per accedir als diferents nivells s'ha de fer unes proves d'accés, excepte pel nivell intermedi, a on es pot accedir directament si s'ha superat el Batxillerat corresponent.

Esquema dels diversos nivells d'Idiomes.   

                                                                                                          

Algunes de les titulacions són:

Anglès  
                                                                                                        
Els títols oficials més prestigiosos són els expedits per la Cambridge Main Suite of English.

• First Certificate in English (FCE)

• Certificate in Advanced English (CAE)

• Certificate of Proficiency in English (CPE)

Francès    
                                                                                                      
Expedits per l'Institut Français.

• Diplomes DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) y DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française)

• Test de Coneixement del Francès (TCF)

• Diplomes de la Cambra de Comerç i Indústria de París (CCIP)

Alemany                                                                                                         

• Fit in Deutsch 1

• Fit in Deutsch 2

•Zertifikat Deutsch (ZD) / Zertifikat Deutsch für Jugendliche (ZDJ)

• Zertifikat Deutsch für den Beruf (ZDfB)

• Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP)

• Prüfung Wirtschaftsdeutsch International (PWD)/Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP)

• Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS)

• Grosses Deutsches Sprachdiplom (GDS)

Japonès      
                                                                                                
La Japan Foundation és la responsable d'organitzar l'únic títol oficial de japonès existent, el nihongo noryoku shiken (JAPANESE LANGUAGE PROFICIENCY TEST).


Sortides:

Una vegada s'ha acabat el primer nivell d'Idiomes s'atorga un certificat adequat als estudis fets per així fer el pròxim nivell o anar-se a estudiar a l'estranger. Alguns països, com Estats Units, demanen un títol en anglès per  estudiar en aquell país. Per tant, moltes vegades va molt bé tenir un títol en algun idioma ja que obre moltes portes en altres països.

2. Educació d'adults:

Dins de la branca d'Educació d'Adults trobem diferents sub-apartats que estan dirigits a majors de 18 anys, és a dir que si tens una edat inferior a la que demanen no es pot accedir per obtenir els següents certificats:

        Esquema dels diferents certificats i títol.

Com podem veure en aquest esquema, l'Educació d'Adults és una gran avantatge per a la gent gran que encara no té el títol en Graduat de l'ESO. 

Tots els cursos o ensenyaments atorguen un certificat a la gent que el cursa; és una bona manera d'ajudar a aquelles persones que en el seu moment no van aconseguir treure's l'ESO o no tenen els títols/certificats que li agradaria tenir, i vol ampliar el seu currículum.

UNIVERSITAT

La Universitat és un lloc dedicat a l'ensenyament i la investigació. Sol dividir-se en varis campus que es situen en diferents llocs. En cadascun d'aquests es poden diferenciar una gran quantitat de facultats i escoles universitàries, a més a més de laboratoris i instituts d'investigació. 

Els requisits per entrar a estudiar a una Universitat varien segons els estudis previs. En el cas de que s'hagi cursat el batxillerat, s'ha de passar les Proves d'Accés a la Universitat (PAU); però si s'han fet altres estudis, s'ha de fer directament la preinscripció universitària o en altres casos s'ha de superar, a més a més, una prova específica d'aptitud. 

PROVES D'ACCÉS A LA UNIVERSITAT: 

Després de cursar el batxillerat s'han de superar unes proves, més conegudes com a selectivitat. Es tracten d'una sèrie de controls que posen a prova els coneixements i la capacitació acadèmica dels estudiants. Les notes obtingudes durant el batxillerat més les de la PAU determinaran si arribes o no a la nota de tall de cada universitat, per així cursar els estudis escollits. 

PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA: 

Es tracta d'un tràmit per sol·licitar una plaça a la universitat on es vol cursar els estudis. Tot seguit, en aquells casos en que la nota que demana la Universitat sigui superior a 10, i la persona que vol entrar ha fet Cicle Superior (nota sobre 10), en aquest cas és quan es demana una prova específica d'aptitud. 

ESTRUCTURA

Els estudis universitaris s'estructuren en tres cicles que condueixen a l'obtenció de títols de grau, màsters universitaris o doctorats. 


ESTUDIS DE GRAU: Són els primers estudis que es realitzen quan s'accedeix a la universitat. La seva finalitat és l'obtenció d'una formació orientada a la preparació de coneixements professionals. Els plans d'estudis tenen una durada de 240 crèdits i combinen una formació teòrica i pràctica distribuïdes en les següents matèries: formació bàsica, matèries obligatòribes, matèries optatives, pràctiques externes i treball final de grau.
Per altra part els estudis universitaris de grau es divideixen en diferents branques: arts i humanitats, ciències, ciències de la salut, ciències socials i jurídiques, i enginyers i arquitectura. 


ESTUDIS DE MÀSTER UNIVERSITARI: Al contrari de l'anterior, els màsters universitaris s'inicien després d'haver finalitzat els estudis de grau i tenen com a finalitat proporcionar una formació orientada a l'especialització acadèmica o professional, o bé promoure la iniciació de tasques de recerca. 
Els plans d'estudis tenen una durada d'entre 60 i 120 crèdit, i contenen la formació teòrica i pràctica que es distribueix en: matèries obligatòries, matèries optatives, seminaris, pràctiques externes, treballs dirigits i treball de fi de màster universitari.
Els estudis de màster es divideixen en les mateixes branques que els estudis de grau. 


ESTUDIS DE DOCTORAT: Aquests estudis condueixen a l'adquisició de les competències i les habilitats relacionades amb la recerca científica de qualitat. El doctorat té com a finalitat el desenvolupament dels aspectes formatius del doctorand. 
La seva durada és d'un màxim de tres anys, i per accedir a aquest projecte és necessari tenir el títol d'estudis de grau (o un títol equivalent), i d'un màster universitari. 

Estructura de la universitat

Per més informació cliqueu a l'enllaç següent .

CICLES FORMATIUS

La Formació Professional (FP) és el conjunt d'ensenyaments que preparen a una persona per desenvolupar un ofici. Aquests estudis combinen formació teòrica amb pràctica, la qual es porta a terme en empreses acreditades. 

Es pot entrar als estudis de Formació Professional després de l'ESO i els alumnes han de tenir, com a mínim, 16 anys per cursar-lo.

La FP capacita a les persones per a diverses professions i proporciona la formació necessària per adquirir la competència professional i el coneixement propis de cada sector. 

             Esquema sobre les FP.

Actualment, la Formació Professional es divideix en tres tipus: la especifica, la continua (que es duu a terme en els propis centres de treball), i l'ocupacional (destinada a les persones que es troben en atur). 

Però nosaltres ens centrarem en la específica, que s'empra en dos cicles formatius: De grau mitjà i de grau superior.

CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ (CFGM): 

Pertanyen als estudis de Formació Professional i tenen com a objectiu capacitar a l'estudiant, de forma pràctica, en els coneixements i destreses necessàries per poder entrar al món laboral. Altre dels objectius dels cicles de grau mitjà és assolir una correcta utilització dels instruments i tècniques d'una professió determinada.

Existeixen una gran quantitat de CFGM, i el requisit per poder entrar és aprovar:

• L'Educació Secundària Obligatòria. 
• La prova d'accés als Cicles Formatius de Grau Superior.
• La prova d'accés a la universitat per a majors de 25 anys. 

A més a més es pot accedir mitjançat una prova d'accés específica, i per fer-la és necessari tenir, com a mínim, 17 anys. La preparació d'aquestes proves es pot fer a través de Centres de formació de persones adultes del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, mitjançant els PQPI, o també hi ha una àmplia oferta de centres privats que ofereixen cursos per a la preparació de la prova.

A l'acabar el Cicle de Grau Mitjà obtenim el títol de Tècnic de la professió corresponent, i hi ha varies sortides:

-Incorporació al Món Laboral

-Accés a altres CFGM

-Accés als ensenyaments d'arts plàstiques i disseny

-Accés als ensenyaments esportius

-Accés al batxillerat

-Accés als Cicles Formatius de Grau Superior

CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR (CFGS): 

Els CFGS tenen com a objectiu assumir les responsabilitats de coordinació i de programació en una activitat en concret. S'organitzen en mòduls teòric-pràctics, que es fan en els centres de formació. A més a més tenen un mòdul de formació en diferents empreses.

Per accedir a aquests cicles és necessari:

• Haver superat el batxillerat
• En el cas de no tenir el batxillerat, cal fer una prova d'accés i tenir 19 anys
• Les persones que disposen del títol de tècnic (CFGM) i tenen 18 anys poden superar una prova d'accés especifica (ara ja no es fa), o fer un curs d'accés a cicles formatius de grau superior.

A l'acabar el CFGS s'atorguen el títol de Tècnic superior i pots seguir qualsevol d'aquests tres camins:

-Incorporar-se al món laboral

-Cursar un altre CFGS

-Accedir a l'Universitat i si la nota que es solicita és inferior a 10 punts no s'ha de fer cap prova, però, si la nota supera aquesta puntuació, s'ha de fer un exàmen de poques matèries.

Alguns centres de Catalunya i Espanya fan la oferta 3x2, és a dir, es fan dos cicles en 3 anys. 

Cicles formatius

BATXILLERATS

Com podem entrar:

Per a poder entrar a qualsevol batxillerat es necessita tenir una edat igual o superior a 16 i s'ha de tenir el graduat de l'ESO o un Títol de tècnic (ja sigui d'una professió, d'arts plàstiques i disseny o esportiu). Sempre s'aconsella fer un bon quart d'ESO per així no tenir cap dificultat a l'hora d'aprovar el batxillerat.

  Esquema sobre Batxillerat, com entrar i quines sortides té.

Característiques:

El Batxillerat es divideix en dos cursos, primer i segon de batxillerat, i s'estructura en dos grans blocs: les matèries comunes, que són un total de 14 hores setmanals, i les matèries de modalitat, que consten de 16 hores i són les que depenen del tipus de batxillerat seleccionat.
Hi han 4 tipus de batxillerats però el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya diu que el Batxillerat de Ciències i el de Tecnologia s'han d'ajuntar, però tot i així la majoria de centres educatius els donen per separat. Per tant, seguint el model que marca el Departament d'Ensenyament els tres models són:

• Arts
• Ciències i Tecnologia
• Humanitats i Ciències Socials

En el segon de Batxillerat el que canvia són algunes de les matèries que s'ofereixen en les diferents modalitats.

Sortides del Batxillerat:

Com podem veure en el esquema anterior el Batxillerat té moltes sortides. A més a més, totes les opcions que podem fer després del Batxillerat comporten fer una prova excepte si fem una FP de Grau Superior.
Normalment, quan es cursa un Batxillerat és per continuar estudiant, i una de les opcions que els estudiants fan per seguir els seus estudis és accedir a la universitat. En aquest cas, el Títol de Batxillerat conta un 60% de la nota final i les PAU (proves d'accés a la universitat) conten un 40%, que en total sumen el 100% de la nota.
Una de les altres sortides és fer un Cicle Formatiu de Grau Superior. En aquests estudis la nota es compte sobre 10, a comparació de la Universitat on la nota d'accés es compte sobre 14. Per tant, si més tard es vol accedir a la Universitat i la nota que demana la carrera és inferior a 10 punts, no hi ha cap problema; però en canvi si la nota que es demana és superior a 10 sobre 14, s'ha de fer un exàmen per poder equivaldre les notes i poder entrar-hi.

La última sortida que té el Batxillerat és anar directament al món laboral.

Batxillerats from Martina Maldonado

PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL

Els Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI) estan adreçats a tots aquells nois que han finalitzat l'etapa d'estudis obligatoris, però que encara no han obtingut el graduat de l'ESO. Per poder fer-ho han de tenir 16 anys o complir-los abans del 31 de Desembre de l'any en que han començat aquest programa. 

El PQPI té com a finalitat proporcionar una formació bàsica a tots els estudiants per facilitar la seva entrada al món laboral o la continuïtat dels estudis, especialment en Formació Professional de grau mitjà, una vegada superada la prova d'accés. 

A més a més aquest programa et proporciona una formació complementaria per obtenir el graduat en l'ESO. 

               Esquema de les sortides del PQPI.

En aquest esquema podem observar que quan acabem els Programes de Qualificació Professional obtenim un certificat acadèmic per haver superat els mòduls obligatoris A i B del PQPI. Llavors, el que podem fer és una prova específica per accedir als Cicles Formatius de Grau Mitjà, també podem accedir directament al món laboral o si fem el mòdul C del PQPI podem obtindre el títol de graduat en Educació Secundària Obligatòria.

Com em dit abans, aquests programes s'estructuren en mòduls obligatoris (mòduls A i B) i mòduls voluntaris (mòduls C):

MÒDULS OBLIGATORIS:

-De formació professional especifica (mòduls A): 

Formació de Pràctica en empreses. 

Mòdul de formació professional de nivell 1 del Catàleg de Professionals. 

-De formació general (mòduls B): 

Mòdul de desenvolupament i recursos personals.

Mòdul de coneixement de l'entorn social i laboral. 

Mòdul d'aprenentatges instrumentals bàsics. 

MÒDULS VOLUNTARIS:

-Opcionals per a l'obtenció del títol de graduat en ESO (mòduls C): Formació optativa que et condueix a l'obtenció del gradual. Es pot cursar paral·lelament o amb posterioritat al PQPI. 

Els Programes de Qualificació Professional s'agrupen en diferents perfils:

• Administració i gestió
• Agrària
• Arts gràfiques
• Comerç i màrqueting
• Edificació i obra civil
• Electricitat i electrònica
• Fabricació mecànica
• Fusta, moble i suro
• Hoteleria i turisme
• Imatge personal
• Indústries alimentàries
• Informàtica i comunicacions
• Instal·lació i manteniment
• Transport i manteniment de vehicles

Cada una d'aquestes branques condueix al Programa de Qualificació més adequat per a cadascú. Un exemple en seria L'Edificació i Obra Civil que condueix a dos Programes de Qualificació; un s'anomena Auxiliar de Paleta i Construcció i l'altre Auxiliar de Pintura.

Per més informació sobre cada perfil professional si cliqueu a sobre us portarà a un enllaç directe a les opcions més adequades segons aquest perfil.

A més aquests Programes de Qualificació es fan en moltíssimes poblacions de Catalunya i les trobareu en el enllaç següent: Totes les Ofertes del PQPI autoritzades pel Departament d'Ensenyament curs 2012-13.

SISTEMA EDUCATIU

El sistema educatiu tant de Catalunya i d'Espanya es basa en dos grans fases, la obligatòria i la voluntària.

 

    Esquema general del sistema educatiu.

En la fase obligatòria trobaríem els estudis de primària i els estudis de secundària obligatòria.

En la fase voluntària el gran ventall de possibilitats és enorme, on hi tenim sis grans branques a escollir. Dintre d’aquestes branques hi ha diferents opcions més personalitzades que ens porten i ens especialitzen, cada vegada més, cap al ofici més adequat per a cadascú.

       Esquema dels estudis posteriors al graduat de Secundària Obligatòria.

En aquest esquema podem observar les diferents opcions que tenim per fer una carrera o fer uns estudis que ens portin ben formats cap al món laboral. Així com fer un Batxillerat (més comú per continuar estudiant i fer uns estudis posteriors així com una carrera) o una Formació Professional (més comú per accedir ràpidament al món laboral). També podem comprovar com es poden fer altres tipus d'estudis, però els dos esmentats són els més comuns avui en dia.

ESTUDI DEL NOSTRE PERFIL

A classe de tutoria, amb en Ricard, vam fer un qüestionari anomenat Orienta't que serveix per a reflexionar sobre les nostres aptituds i preferències respecte algunes activitats i professions, a més a més de les nostres característiques personals i la nostra actitud respecte al món laboral. Tot seguit ens van sortir els següents resultats: 

Resultats aptituds Martina

Resultats qüestionari Martina

Resultats aptituds Arnau

Resultats qüestionari Arnau

Però al veure'ls no ens van agradar gaire; no era el que volíem fer, i ens vam replantejar el nostre futur... 

MARTINA

Després de pensar en el que se'm dóna bé i en el que vull dedicar-me, vaig donar-me compte de que vull fer una carrera on hagi de relacionar-me amb el públic i que estigui connectat amb el món de la comunicació. A més a més sóc molt creativa i m'agrada tot allò relacionat amb la publicitat i el màrqueting. 

Des de petita que estic interessada en la fotografia i el disseny; però per altra part el periodisme m'ha captat l'atenció. 

Després de buscar molta informació en la web i de parlar amb el tutor i un orientador, vaig buscar en les diferents universitats aquelles carreres que satisfacin els meus gustos i aficions. Vaig trobar que la carrera de Publicitat i Relacions Públiques contenia la majoria d'aquests aspectes i que és la més apropiada per mi. 

ARNAU

Des de ben petit m'ha cridat molt l'atenció el món audiovisual i sempre m'ha agradat relacionar-me amb la gent i sobretot, parlar on pugui relacionar-me amb la gent. La televisió és el mitjà que més m'apassiona, és un mitjà que satisfà les meves virtuts i necessitats. Tinc molt clar que vull acabar en un dels medis mes importants de comunicació a nivell nacional i mundial. 

Una vegada m'he informat i m'han orientat sobre el meu futur al Saló de l'ensenyament, he arribat a la conclusió que el batxillerat més adequat per a mi és el social ja que l'economia és una de les matèries que més m'agrada. El gran problema és que estic entre dues carreres: el Grau de periodisme i el Grau en publicitat on són molt semblants però amb petites diferències.

PRESENTACIÓ DEL NOSTRE TREBALL

En aquest Blog, durant una setmana, anirem informant-vos sobre el Sistema Educatiu de Catalunya i com accedir a les carreres de Periodisme o Publicitat i Relacions Públiques. 

Primer de tot, us explicarem els nostres interessos i aptituds que van ajudar-nos a escollir la carrera que ens convé. Tot seguit us facilitarem un esquema on es pot veure com s'estructura el Sistema Educatiu i les diferents formes de poder arribar als nostres objectius laborals. 

Us donarem una petita informació bàsica sobre el PQPI, els Cicles Formatius tant de Grau Mitjà o Grau Superior, el Batxillerat i finalment les diferents opcions per accedir a la Universitat. 

A continuació ens centrarem més en els nostres futurs estudis, creant així un recorregut que ens portarà a fer les carreres desitjades, juntament amb els estudis complementaris que creiem convenients, i una entrevista dirigida a les persones que segueixen els nostres itineraris. 

Continuarem aquest treball orientatiu amb una exemple d'un currículum com si haguessin passat uns 8 o 10 anys i ja haguéssim fet tots els nostres estudis planejats abans. A més el currículum anirà adjunt amb una carta de presentació. 

Finalment, plantejarem les conclusions i la valoració de la nostra recerca.